Reconocer los alcances de la reforma educacional en función del rol y funciones de los asistentes de aula y de los inspectores educacionales.

Utilizar las características y fortalezas esperadas del recurso humano reconocido como asistente de aula y como inspector de la educación en la educación en Chile.

Aplicar técnicas apoyo al entorno escolar en relación con la estabilidad y seguridad de la comunidad educativa. Emplear los roles y funciones del asistente de aula y del inspector de la educación en el marco de la reforma educacional y alcances legales.

Mirna Seijas. Licenciada en Administración de Recursos Materiales y Financieros.

– Comprensión Expresión Oral & Escrita.

– Disposición Para Integrar & Participar En Equipos De Trabajo.

– Disposición A Seguir Instrucciones.

• Ejecutar trabajo colaborativo, creando las condiciones apropiadas para el trabajo de equipo
• Identificar la importancia del trabajo en equipo y liderazgo en la vida cotidiana y en el mundo laboral
• Reconocer aspectos fundamentales en la colaboración en el equipo para un óptimo desarrollo de las labores
• Aplicar técnicas de trabajo en equipo para resolver problemas interpersonales facilitando el trabajo en equipo

Felipe Espinoza, Trabajador Social – Mediador.

René Bernales, Trabajador Social.

Identificar la importancia de la resolución de problemas en el clima laboral de la empresa. Aplicar alternativas de solución de problemas, a través de recolección, organización y análisis que resuelve un problema en el entorno laboral.

Felipe Espinosa. Trabajador Social – Mediador. 

Los participantes del presente curso deben contar con habilidades orientadas al trabajo en equipo, racionalización, iniciativa, creatividad y respeto. lo anterior con el fin de garantizar la homogeneidad para una enseñanza trasversal y significativa de los contenidos del curso.

•  Ejecutar técnicas de mediación escolar que favorezcan el proceso la resolución pacífica de conflictos en contextos
• Identificar los elementos que propician una comunicación efectiva y contribuyen a mejorar las relaciones en el ámbito educativo
• Aplicar alternativas de solución de problemas, a través de recolección, organización y análisis que resuelve un problema en espacios educativos
• Identificar a la escuela como agente social de cambio en interconexión con las familias desde un enfoque sistémico
• Ejecutar técnicas de mediación escolar que favorezcan el proceso la resolución pacífica de conflictos en contextos educativos

Felipe Espinoza, Trabajador Social – Mediador. 

• Aplicar habilidades comunicacionales para una actitud saludable.
• Reconocer los elementos motivacionales en la relación con el cliente.
• Identificar las técnicas comunicacionales en la relación con el cliente.

Felipe Espinosa. Trabajador Social – Mediador.